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圖為學(xué)生們在進行中醫(yī)藥研學(xué)。 |
走進廣東省廣州市越秀區(qū)朝天小學(xué)的學(xué)校，耳邊傳來洪亮的童聲，不時聞到中藥材的絲絲幽香。“教師們來喝一杯雪梨百合飲吧，用的是獨家配方，甜甜的，好好飲。”幾名學(xué)生迎面走來，熱心地共享中醫(yī)藥課程的實踐效果。
“學(xué)校長時間深耕中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明教育，建立公辦性質(zhì)的港澳子弟班，探究展開特征課程，讓學(xué)生進步文明認(rèn)同，樹牢理想信念，培養(yǎng)家國情懷。”朝天小學(xué)黨支部書記、校長袁慧說。
開辦港澳子弟班，交融課程有新意。
迎著清晨的陽光，朝天小學(xué)第二屆港澳子弟班五年級學(xué)生徐孟德早早來到學(xué)校。細心整理好胸前的紅領(lǐng)巾，徐孟德和同學(xué)們規(guī)整列隊，參加升旗儀式，“每周一升國旗、唱國歌，我感到很驕傲。”。
朝天小學(xué)前身是1864年興辦的廣州同文館，是較早開設(shè)的外國語學(xué)校。2019年《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃大綱》發(fā)布，提出“在廣東建造港澳子弟學(xué)校或建立港澳兒童班并供給寄宿服務(wù)”。同年9月，朝天小學(xué)試點開辦公辦性質(zhì)的港澳子弟班。袁慧介紹，學(xué)校現(xiàn)在已在一至六年級開設(shè)6個港澳子弟班，接收的學(xué)生及其監(jiān)護人（至少是父或母一方）均為港澳籍。
港澳子弟就讀內(nèi)地學(xué)校，“交融”是要害。朝天小學(xué)教育以普通話為主，恰當(dāng)運用粵語，一起重視英語教育。“多語言教育，讓學(xué)生可以更好地向國際講好我國故事，傳達好我國聲響。”廣州市越秀區(qū)教育局、少工委有關(guān)負責(zé)人說。
“咱們有十幾年的兩地學(xué)習(xí)溝通經(jīng)驗，經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，家長期望孩子們更多了解廣府文明，把握文明技術(shù)。”袁慧介紹，經(jīng)過施行“國家課程+廣府文明特征課程”，重視“愛國教育+日常溝通”辦理，朝天小學(xué)構(gòu)建起以中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明為切入點的特征課程體系，并在越秀區(qū)文明廣電旅行體育局的支持下，開設(shè)了粵語講古、廣州銅雕、通草畫、廣東音樂、欖雕等課程。
中醫(yī)藥進學(xué)校，小農(nóng)田里種艾草。
操場的3棵大榕樹下，一名二年級同學(xué)舉起手中的拼貼畫介紹：“我正在拼一株大榕樹，熟地做土壤，黃芪是圍欄，靈芝當(dāng)樹干，遠志作樹枝，人參、甘草像樹葉，你們看拼得像不像？”各種中藥材的姓名，她如數(shù)家珍。
近年來，朝天小學(xué)與廣東省中醫(yī)院協(xié)作，探究活用校內(nèi)外聯(lián)動育人機制，立異交融中醫(yī)專業(yè)常識與體會學(xué)習(xí)辦法。“廣東省中醫(yī)院各科室針對不同年級學(xué)生的特色，設(shè)置了不同的課程，例如四年級由中醫(yī)教授怎么望聞問切，皮膚科醫(yī)生教育生怎么應(yīng)對青春期改變。”袁慧說。
學(xué)習(xí)不局限于講堂，還延伸到課外實踐中。在學(xué)校露臺的藥圃區(qū)，按班級區(qū)分著多個艾草栽培區(qū)，孩子們會在這塊小農(nóng)田中實踐栽培艾草的辦法。精心制造“艾葉調(diào)查記載”手冊，學(xué)習(xí)怎么挑艾梗、打絨、卷艾條，縫制艾草香囊……孩子們在實踐中收成生長。
“兩年學(xué)校韶光，孩子對優(yōu)異傳統(tǒng)文明的知道增長了不少，這關(guān)于融入本地日子很有協(xié)助。”朝天小學(xué)港澳子弟班家長朱女士表明。
走進學(xué)校的“耕讀雙馨室”，一陣艾草幽香撲鼻而來，這里是“岐黃薪火”紅領(lǐng)巾小社團的中醫(yī)藥研學(xué)基地。
為宏揚優(yōu)異傳統(tǒng)文明，厚植家國情懷，朝天小學(xué)于2020年建立“岐黃薪火”紅領(lǐng)巾小社團，常態(tài)化展開優(yōu)異傳統(tǒng)文明主題活動，并由廣東省中醫(yī)院院長張忠德?lián)紊鐖F校外輔導(dǎo)員，構(gòu)建“黨員來輔導(dǎo)、團員來引領(lǐng)、隊員來參加”的育人鏈條。
“社團以中醫(yī)與傳統(tǒng)文明、中醫(yī)與體育、中醫(yī)與飲食、中醫(yī)與科創(chuàng)等為主題，環(huán)繞制造中醫(yī)香囊、穴道經(jīng)絡(luò)、護脊護眼、飲食攝生以及操練八段錦、五禽戲操等內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們感觸優(yōu)異傳統(tǒng)文明的魅力。”袁慧介紹。
社團成員還使用課余時間走出學(xué)校，社區(qū)、博物館等都成為解說中醫(yī)藥常識的實踐場所；學(xué)生們還在花市、公園、社區(qū)廣場等場所展開中醫(yī)藥推行活動，以情景劇、健康操、朗讀、詠唱等辦法傳達中醫(yī)藥文明。經(jīng)過五光十色的活動，文明傳承的種子被耕種在孩子們的心中。
《 人民日報 》（ 2025年04月08日 11 版）。
