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姜文用金句串烧北影节大师班:别“扮演”导演,要“吹捧”艺人 — 新京报發(fā)布日期:2025-06-06 瀏覽次數(shù):126
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近期,某娛樂(lè)圈明星的私生活頻頻被曝光,引發(fā)網(wǎng)友熱議。這些黑料內(nèi)容涵蓋了多方面,涉及感情糾葛、工作狀態(tài)等,雖然真?zhèn)紊形吹玫酱_認(rèn),但這無(wú)疑為其形象帶來(lái)了不小的沖擊。許多粉絲對(duì)此表示關(guān)注,同時(shí)也有人提醒理性對(duì)待,網(wǎng)絡(luò)輿論的風(fēng)暴背后,或許隱藏著更復(fù)雜的故事。

姜文用金句串烧北影节大师班:别“扮演”导演,要“吹捧”艺人 — 新京报


第15屆北京世界電影節(jié)天壇獎(jiǎng)世界評(píng)委會(huì)主席姜文在“姜文電影大師班”與影評(píng)人周拂曉進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的深度對(duì)話。


新京報(bào)訊(記者周慧曉婉)4月25日下午,第15屆北京世界電影節(jié)天壇獎(jiǎng)世界評(píng)委會(huì)主席姜文現(xiàn)身“姜文電影大師班”,我國(guó)導(dǎo)演、藝人、編劇姜文與影評(píng)人周拂曉進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的深度對(duì)話,與觀眾及職業(yè)晚輩共享發(fā)明經(jīng)歷。姜文是我國(guó)電影界極具辨識(shí)度的一位發(fā)明者,在導(dǎo)演、。藝人。、編劇多重身份中自在切換,始終保持旺盛的發(fā)明力,每一次出手,都會(huì)帶給觀眾不一樣的驚喜。在電影大師班活動(dòng)中,姜文更是用熱誠(chéng)的心情毫無(wú)保留地為我們共享了發(fā)明前、中、后期多個(gè)維度的經(jīng)歷,也給予了職業(yè)晚輩許多鼓舞,用一句句詼諧坦率的“金句”數(shù)次點(diǎn)著現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

“我也不知道為什么改成那樣,不是故意的”。

在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng),姜文導(dǎo)演刻不容緩地表明——這次活動(dòng)的意圖便是與喜愛(ài)電影的人、想拍電影的人深度溝通,他必定要在有限的時(shí)間內(nèi),把自己的經(jīng)歷、經(jīng)歷和觀點(diǎn)通通共享給臺(tái)下的年青人,各抒己見(jiàn),暢所欲言。姜文導(dǎo)演把電影發(fā)明分為前、中、后期三個(gè)階段,為我們共享電影的全流程制造經(jīng)歷。

前期發(fā)明以小說(shuō)改編、創(chuàng)意來(lái)歷、劇本發(fā)明幾個(gè)主題打開(kāi)。姜文的不少著作都由小說(shuō)改編而來(lái),但終究呈現(xiàn)的故事可能與讀者眼中的原著有所距離。面臨這個(gè)問(wèn)題,姜文坦白地回答道:“我也不知道為什么改成那樣,不是故意的。”但隨后他給出了解說(shuō),許多時(shí)分,原著小說(shuō)對(duì)他來(lái)說(shuō)是發(fā)明啟示,當(dāng)他在閱覽的過(guò)程中,一個(gè)故事逐步成型,沒(méi)有小說(shuō)的影響,也就沒(méi)有后來(lái)的故事。姜文導(dǎo)演引證魯迅對(duì)《紅樓夢(mèng)》的剖析作比:“你是誰(shuí),你就會(huì)看到什么。”。

當(dāng)周拂曉問(wèn)到青年人該從什么地方羅致發(fā)明創(chuàng)意時(shí),姜文導(dǎo)演回答道:“真想拍電影,先問(wèn)問(wèn)自己,你有什么要表達(dá)的。假設(shè)你沒(méi)什么要表達(dá)的,那也拍欠好。電影技能那部分是東西、是話筒,但你要說(shuō)什么很重要。假設(shè)沒(méi)有自己的心情、自己要說(shuō)的話,那你會(huì)很受罪,干起活來(lái)也會(huì)很難過(guò)的。”姜文以發(fā)明愿望為錨點(diǎn),給出晚輩最直接的答案:想表達(dá)的內(nèi)容比它的介質(zhì)更重要。

“沒(méi)有心情就沒(méi)有詼諧,沒(méi)有詼諧就沒(méi)有戲曲”。

隨后,周拂曉又提及姜文導(dǎo)演著作中呈現(xiàn)的那些廣為流傳的“金句”,是拍照時(shí)的靈光一閃仍是發(fā)明時(shí)的持久醞釀,姜文導(dǎo)演直截了當(dāng)?shù)鼗卮鸬溃骸拔业囊磺械碾娪皼](méi)有一句是暫時(shí)加的詞兒,都是事前寫(xiě)好劇本的。寫(xiě)劇本的階段十分重要,是鍛煉這個(gè)電影的階段。我是話劇身世,我知道臨場(chǎng)發(fā)揮有多么重要、多么難。我演話劇的時(shí)分很期望‘出事兒’,有很強(qiáng)的惡作劇心態(tài),出事兒了看臨場(chǎng)反響才知道誰(shuí)是真實(shí)會(huì)演戲的,但這可遇不可求。”。

周拂曉以為,姜文導(dǎo)演的著作中呈現(xiàn)出一種“高檔的詼諧感”,姜文導(dǎo)演則表明:“沒(méi)有詼諧什么都沒(méi)有,沒(méi)有詼諧連戲曲都沒(méi)有。詼諧便是你怎樣看待這件事。沒(méi)有心情就沒(méi)有詼諧,沒(méi)有詼諧就沒(méi)有戲曲。”環(huán)繞喜劇與人生的論題,姜文導(dǎo)演更是詼諧感十足,妙語(yǔ)解頤:“人類這種動(dòng)物比較有意思,人其實(shí)生活在很為難的狀況里,你反正得死,可是你還玩兒命在活,這便是每個(gè)人面臨的人生,這自身就有點(diǎn)可笑,或者說(shuō)荒謬。”。

姜文用一句句詼諧坦率的“金句”數(shù)次點(diǎn)著現(xiàn)場(chǎng)氣氛。


“寫(xiě)劇本就好像現(xiàn)在的AI大模型”。

關(guān)于劇本,姜文導(dǎo)演的心情十分謹(jǐn)慎,他以為發(fā)明的必要性條件是要了解人物自身,發(fā)明者有必要了解人物的時(shí)代背景、人物的所遇所求。他以AI大模型為喻,共享劇本寫(xiě)作形式:“寫(xiě)劇本就好像現(xiàn)在的AI大模型,比如說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)場(chǎng)子,你在腦子里有一個(gè)模型出來(lái)了,其間第六排的一個(gè)人,你在寫(xiě)他,他翻過(guò)來(lái)調(diào)過(guò)去,你都知道怎樣寫(xiě)。可是假設(shè)你對(duì)整個(gè)這件作業(yè)沒(méi)有概念,乃至沒(méi)有其他不進(jìn)場(chǎng)人物規(guī)劃的模型在腦子里,你就不知道怎樣寫(xiě)。我寫(xiě)劇本的時(shí)分不累,可是弄這個(gè)模型的時(shí)分比較累。這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)什么樣的環(huán)境里,那個(gè)環(huán)境周?chē)鷳?yīng)該是什么,乃至氣候、環(huán)境、人文環(huán)境、前史環(huán)境你清楚了,你再拎出這幾個(gè)人物寫(xiě),不累,很有快感。”。

“導(dǎo)演行使權(quán)力的派頭特別欠好,要保護(hù)藝人”。

在提及拍照中的經(jīng)歷時(shí),姜文的主張是——“不要成為扮演導(dǎo)演的導(dǎo)演”。他以為導(dǎo)演在現(xiàn)場(chǎng)首要的使命是為各部門(mén)發(fā)明杰出的作業(yè)氣氛,圓滿地完結(jié)拍照。“我找了葛優(yōu)、周潤(rùn)發(fā),我要把葛優(yōu)變成周潤(rùn)發(fā),把周潤(rùn)發(fā)變成葛優(yōu),那我何須呢?葛優(yōu)就當(dāng)葛優(yōu)來(lái)拍,周潤(rùn)發(fā)就當(dāng)周潤(rùn)發(fā)來(lái)拍。千萬(wàn)別逼著葛優(yōu)變成周潤(rùn)發(fā),這太難為人家了。”。

因?yàn)樗嚾嗣看伟缪荻夹枨笸度刖薮蟮男那閯谧鳎蚨麜?huì)在導(dǎo)演作業(yè)中適當(dāng)?shù)亟o藝人帶來(lái)心情價(jià)值:“我的做法很簡(jiǎn)單,便是‘吹捧’,讓藝人快樂(lè)得忘乎所以。他只要忘乎所以的時(shí)分才干做出各種你想要的東西,不要老批判他,會(huì)演欠好。導(dǎo)演行使權(quán)力的派頭特別欠好,要保護(hù)藝人。”。

“蒙娜麗莎在那兒淺笑那么多年了,你能懂她什么”。

關(guān)于觀眾對(duì)自己著作的解讀,姜文導(dǎo)演則抱有膾炙人口的心情:“假設(shè)(解讀)一石激起千層浪,那是功德。激起的浪越多越有意思。”姜文導(dǎo)演更是以“蒙娜麗莎”為例,生動(dòng)闡釋“美觀”和“看懂”之間的聯(lián)系:“蒙娜麗莎在那兒淺笑那么多年了,你能懂她什么?假設(shè)你說(shuō)不可我有必要得理解,你把蒙娜麗莎的嘴撬開(kāi),使用AI技能讓蒙娜麗莎說(shuō)說(shuō),蒙姐你樂(lè)啥呢?你看看蒙姐說(shuō)出來(lái)的答案,是比她不說(shuō)強(qiáng)呢,仍是說(shuō)出來(lái)更好。蒙姐不吭聲的時(shí)分,我覺(jué)得挺好,有點(diǎn)神秘感。蒙姐說(shuō)話,也不是不可,看個(gè)人喜愛(ài)。”。

姜文表明,這次活動(dòng)的意圖便是與喜愛(ài)電影的人、想拍電影的人深度溝通。


整場(chǎng)電影大師班繼續(xù)近兩個(gè)小時(shí),姜文以一向的坦率、詼諧和尖銳風(fēng)格,為臺(tái)下觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)魅力十足的經(jīng)歷共享。他不僅僅敘述發(fā)明,更在不經(jīng)意間傳遞了一種精力:拍電影不是仿照公式,而是勇于動(dòng)身、認(rèn)真思考、絕不隨意。或許正如他說(shuō)的——“激起的浪越多越有意思”,我國(guó)電影的今日僅僅一個(gè)開(kāi)端,更多歸于每一個(gè)年青發(fā)明者的故事,才剛剛開(kāi)端。

修改 黃嘉齡。

校正 吳興發(fā)。


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